“Estudiar no es un acto de consumir
ideas, sino de crearlas y recrearlas.”
Los avances tecnológicos modifican nuestra forma de ver e interactuar con el mundo a pasos agigantados, afectan todas y cada una de las interrelaciones humanas; ejemplo de ello, es la creación
de escuelas virtuales, en las que podemos seguir con nuestros estudios desde la comodidad de casa, o bien
desde nuestro lugar de trabajo u otro. Todo tiene ventajas y desventajas, eliminamos el estrés de un traslado a un aula de clases pero aumenta nuestra responsabilidad en el avance de nuestro aprendizaje.
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| Basado en Ortíz (1998) y Palacios-Jiménez (2005) |
En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual
se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que,
el estudiante en línea que convertirte en un agente activo de su propio aprendizaje tanto en ritmo como en avance.
“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado
entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos,
aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).
Características de la Modalidad Abierta y a Distancia
Retos de ser un Estudiante en Línea
El desafío más grande al que se enfrenta un estudiante en línea será convertirse en todo un
alfabeta digital, es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades
de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de
información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la
información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara &
Llorente Cejudo, 2008, pág. 13)
El verdadero
aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento
Fuentes de información
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de
Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.
Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial
síntesis.
Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado
el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica
del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.
